數字化轉型正成為推動職業院校治理水平提升和創新發展的關鍵。2023年教育部發布的《職業教育信息化標桿學校建設指南》明確了11項重點任務，并對標桿學校建設的具體內容進行了詳細規劃。

然而，數字化轉型的道路并非一帆風順。職業院校在推進數字化過程中面臨著理念滯后、技術融合難題、內部驅動力不足、制度體系不完善等多重挑戰。為突破困境，職業院校結合《職業教育信息化標桿學校建設指南》中的要求，全面引入數字化理念和數字化思維，利用云計算、大數據、人工智能等先進技術，系統性地規劃和推進數字化改革。

在此過程中，一些職業院校已經走在了前列。通過構建數字化管理服務體系、創新信息化教學手段等措施，實現了教學、管理和服務的數字化轉型，為其他職業院校提供了寶貴的經驗和借鑒。以芒市職業教育中心為例，其在數字化改革中的探索和實踐，為其他院校提供了具體的實施路徑和參考模式。

學校概況

芒市職業教育中心成立于1998年9月，是國家中等職業教育改革發展示范學校、國家級重點中等職業學校。近年來，學校啟動“數字芒市職中”建設，計劃在 3-5 年的時間，整體性推進學校數字化轉型，構建適應數字時代的教育體系，爭做職業教育數字化轉型先鋒。2023年，學校依托依能智慧校園平臺，成功完成了全國職業教育院校中臺數據采集和上報工作，實現了學校數據中心與全國職業教育院校中臺對接，并在此基礎上積極申報全國職業教育信息化標桿學校。因信息化工作成果突出，成功入選全國職業教育信息化標桿學校、國家級職業院校數字化校園建設試點學校。

特色創新

01踐行理念先行，轉變數字化思維

芒市職業教育中心深入理解數字化轉型的重要性，形成從一把手開始，自頂向下領導帶頭學習、變革、使用的決心意志。明確數字化轉型的目標，將學校數字化轉型目標歸納為“12344”體系。即，1個總體目標，3個功能載體，4個能力平臺，數字化統一基礎設施平臺，智慧教育服務平臺，智慧管理服務平臺，智慧校園大腦服務平臺；4個保障措施。按照“總體規劃、頂層設計、分步實施、逐步完善”的總體思路，堅持“應用為王、服務至上”理念，提升師生智慧化服務能力，強化信息化基礎支撐，確保信息化建設符合校情，實現統籌推進和協同發展。

02業務平臺整合集成，管理更精細

2014年，在國家示范校創建期間，芒市職業教育中心與依能教育合作，搭建了學校信息化管理平臺，經過十年的不斷完善與深入應用，現已打磨成為一套功能全面、整合集成的智慧校園平臺，覆蓋學校的招生就業、教務管理、課程教學、學生管理、校務管理、教育教學質量管理以及信息化辦公等核心業務場景，滿足90%的應?需求，實現所有業務應?的統??份認證、單點登錄和?站式服務?戶，為全校4000名師生提供安全穩定的教學運行服務，也為全校各個部門提供準確實時的管理數據。有效打破數據壁壘，消除信息孤島，使得學校管理者能夠實現對各項工作的全面把控和精細化管理。

一站式服務平臺為全校教職工、校領導、職能部門以及相關管理人員提供了便捷的日常辦公、事務處理、教育教學業務辦理的信息化服務，真正實現了“數據多跑路，師生少跑腿”的目標，一網通辦，讓數據、事務的處理更加高效、快捷，極大地提升了工作效率與管理水平。

03構建數據中臺，提升治理效能

為貫徹全國職業教育大會精神，落實《關于推動現代職業教育高質量發展的意見》和教育數字化轉型戰略總體部署，2023年，在職業教育院校中臺的上報工作中，芒市職業教育中心繼續攜手依能公司，共同構建數據中臺，打造校本數據中心。數據中臺與依能智慧校園業務中臺天然整合集成，數據標準統一，?動采集學生從入校到畢業等全過程的真實數據，覆蓋學校90%業務應?數據，?需清洗，實現數據的全面融通與高效利用，為網上服務和決策等提供數據支持。

學校制定了科學合理的數據上報實施方案，建立實時、常態化的數據上報機制。按照全國職業教育院校中臺數據標準及接?規范要求，進?接?整合及數據推送。截至目前，學校已成功上報數據對象總數53 /53 項，總上報記錄數達到144766次，上報合規數據量108882項。其中，70%~80%的數據由數據中臺?動抽取，極大提高了數據上報的標準化與效率。

借助數據中臺，芒市職業教育中心深入分析發展現狀，實現治理成果在大屏、移動端的可視化呈現，為決策層提供實時、動態的數據支撐。這不僅提升了學校的現代化治理水平，也顯著增強了治理效能，為學校的持續發展和優化提供了堅實的數據基礎。

04升級改造多媒體教室，變革傳統教與學

學校引入微講師新一代多媒體教室，為課堂教學帶來了全新的體驗。創新的無塵教室方案和雙屏教學應用，舒適的拾音與擴音效果，良好的電子書寫體驗，讓年齡較大或信息化應用水平較弱的老師也可以普遍開展課堂信息化教學，提升教師信息化教學能力，推動信息技術和教育教學技術的深度融合。

05智慧物聯應用，釋放無限價值

信息共享、數據同步的智慧校園平臺，讓芒市職業教育中心實現了校園內各種信息的互聯互通，讓物聯網設備的價值得到充分發揮。

在教室進門位置安裝電子班牌，展示學校公告、文化、成果、班級活動等日常信息。與智慧校園平臺整合后，實時展示教務信息如課表、上課狀態、考試和學生考勤，提升教學管理效率。

在校門通道處安裝請假放行機，通過與智慧校園平臺的無縫對接，將學生請假申請、審批、門衛確認、學生出校、家長通知及返校通知全過程打通，實現學生請假的自動化、智能化管理，提高了學校的安全防范能力，學生更安全，家長更安心。

06推進信息化長效體制機制建設

為確保芒市職業教育中心數字化轉型的穩步推進，學校建立“集中管理、分級負責”的管理體制，制定《芒市職業教育中心信息化建設管理標準與規范》等制度，確保學校信息化建設有章可循、有據可依。完善數字校園項目績效考核及相關管理制度，確保建設成效可量化、可評估。組建一支專兼結合、結構合理、素質優良的智慧校園建設與應用的教師隊伍，定期開展智慧教育的新知識、新技術與新媒體等應用的專題培訓，培養師生信息化素養和應用能力，使其能夠熟練應用各信息化系統進行工作、學習、生活。

展望未來，芒市職業教育中心將繼續堅定不移地加快職業教育數字化轉型的步伐，致力于實現學校教學和管理系統化、規范化、精細化、信息化。在標桿院校的示范引領下，我們相信也將會有更多職業院校積極響應，共同推動職業教育向更高質量發展。依能也將以更加全面、落地的智慧校園“業務+數據”雙中臺解決方案，為學校的標桿校建設提供有力支持，助力職業教育數字化轉型。