2023年7月17~20日，由成都依能職業(yè)技能培訓(xùn)中心主辦、電子科技大學(xué)（全國重點建設(shè)職業(yè)教育師資培訓(xùn)基地）承擔(dān)教學(xué)的“職業(yè)院校干部科學(xué)管理與信息化應(yīng)用能力提升培訓(xùn)班”在成都舉辦。本次培訓(xùn)分兩期舉辦，旨在幫助職業(yè)院校校級領(lǐng)導(dǎo)和中層干部提高科學(xué)管理與信息化應(yīng)用水平，提高對數(shù)字化轉(zhuǎn)型的理解，以管理促改革，以管理提質(zhì)量。來自全國近三十位職業(yè)院校的領(lǐng)導(dǎo)和中層干部參加了第一期的培訓(xùn)，第二期將于本月25-28日舉辦。

7月18日，依能職業(yè)教育研究所顏慶在培訓(xùn)班上作了題為《職業(yè)院校數(shù)字化轉(zhuǎn)型驅(qū)動教學(xué)模式和學(xué)校治理變革》的報告。顏老師首先帶領(lǐng)大家回顧了相關(guān)政策，并指出，數(shù)字化轉(zhuǎn)型正在駛?cè)肟燔嚨溃鎸π畔r代的“時”與“勢”，職業(yè)院校應(yīng)以效能為驅(qū)動，打造系統(tǒng)化、規(guī)范化、精細(xì)化、信息化的 “四化”管理體系，升級智慧校園，實現(xiàn)應(yīng)用整合、數(shù)據(jù)管理，驅(qū)動學(xué)校業(yè)務(wù)流程再造，實現(xiàn)教育決策由經(jīng)驗驅(qū)動走向數(shù)據(jù)驅(qū)動。最后表示，科學(xué)管理和信息化應(yīng)用促進學(xué)校管理改革、提升管理質(zhì)量，為學(xué)校持續(xù)發(fā)展提供方法和路徑。

接著，依能職業(yè)教育研究所謝佳作了《職業(yè)院校中臺建設(shè)的回歸與展望》的報告。他回顧了中臺的起源和概念，分享了中臺的建設(shè)目標(biāo)與建設(shè)方案，并結(jié)合學(xué)校招生迎新、教務(wù)管理、學(xué)生管理、學(xué)生安全保障、宿舍管理等典型應(yīng)用場景，提出“業(yè)務(wù)應(yīng)用生產(chǎn)數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)驅(qū)動業(yè)務(wù)改進”，給與會學(xué)校帶來啟發(fā)。

隨后，上海市曹楊職業(yè)技術(shù)學(xué)校副校長張喆作了《套餐式課程資源生態(tài)圈建設(shè)》的報告，他結(jié)合學(xué)校實際，從生態(tài)圈建設(shè)思路、課程資源圈建設(shè)、混合式教學(xué)圈應(yīng)用、開放共享圈輻射等方面的實踐探索作了分享。

7月19日，依能智慧學(xué)習(xí)研究所何顯偉作了《新一代信息化教學(xué)環(huán)境建設(shè)與常態(tài)化教學(xué)應(yīng)用》的報告，他分析了信息化教學(xué)媒體手段的演進及信息化教學(xué)的現(xiàn)狀，提出了全納視角下信息化教學(xué)的目標(biāo)，分享了新一代信息化教學(xué)環(huán)境建設(shè)方案與案例，介紹了信息技術(shù)環(huán)境支撐下信息化教學(xué)開展的方法和工具。

依能職業(yè)教育研究所研究員羅娜在會上作了《以專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)支持教師信息化教學(xué)能力構(gòu)建》的技術(shù)報告，分享了資源庫建設(shè)思路以及教學(xué)資源建設(shè)與開發(fā)的方式，展示了相關(guān)案例，并對視頻類、動畫類、仿真類資源的建設(shè)要點進行了說明。

在下午的分享會上，江油市職業(yè)中學(xué)校副校長謝冬梅對智慧校園支撐招生迎新、學(xué)生管理與教務(wù)管理的實施與創(chuàng)新經(jīng)驗進行了分享，對信息化應(yīng)用的難點及未來發(fā)展作了介紹。她表示，信息化推進的重點是：關(guān)鍵在人、抓好培訓(xùn)、用好評價、多管齊下，信息中心引領(lǐng)、協(xié)調(diào)，各室部共同聯(lián)動，確保推進效果，為與會學(xué)校提供了可參考的發(fā)展路線以及寶貴的經(jīng)驗。

重慶市巴南職業(yè)教育中心信息中心主任申洪亮深入淺出地介紹了巴南職教中心智慧校園的建設(shè)規(guī)劃及建設(shè)現(xiàn)狀，并對學(xué)校信息化應(yīng)用推進的體系建設(shè)及信息化實踐成果進行了分享。

數(shù)字化轉(zhuǎn)型是職業(yè)教育發(fā)展的必經(jīng)之路，更是職業(yè)院校實現(xiàn)轉(zhuǎn)型跨越式發(fā)展的重要契機，但同時職業(yè)院校也面臨諸多機遇與挑戰(zhàn)。依能也將繼續(xù)發(fā)揮行業(yè)標(biāo)桿作用，通過優(yōu)質(zhì)的數(shù)字化產(chǎn)品與方案，全面驅(qū)動學(xué)校的業(yè)務(wù)和管理，助力學(xué)校管理可落地、過程可監(jiān)督、結(jié)果能改進，為職業(yè)院校加快數(shù)字化轉(zhuǎn)型貢獻(xiàn)力量。