培訓(xùn)目標(biāo)
職業(yè)院校走向科學(xué)管理，這是時(shí)代的呼喚，也是職業(yè)院校提升教育教學(xué)質(zhì)量與競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力、可持續(xù)發(fā)展的必然述求。本培訓(xùn)通過四化管理、管理八大原則、目標(biāo)管理OKR工作法等原理和方法類課程，幫助管理干部在科學(xué)管理方面做到“開悟”；通過智慧校園建設(shè)與應(yīng)用規(guī)劃、信息化辦公應(yīng)用、多媒體教室建設(shè)規(guī)劃與教學(xué)應(yīng)用等課程，幫助學(xué)校做好智慧校園建設(shè)與應(yīng)用規(guī)劃，深入理解信息化在學(xué)校管理和教學(xué)的典型應(yīng)用場(chǎng)景、業(yè)務(wù)部門間的協(xié)作關(guān)系、信息化環(huán)境下如何實(shí)現(xiàn)學(xué)校制度優(yōu)化流程再造與診斷改進(jìn)等，可有效提升職業(yè)院校管理干部信息化建設(shè)規(guī)劃與應(yīng)用能力。
適用對(duì)象
各職業(yè)院校校長(zhǎng)、書記，分管副校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、中層干部，專業(yè)系部主任代表等。
課程列表
| 時(shí)間 | 課程名稱 | 內(nèi)容概要 | 學(xué)時(shí) |
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2020年4月17日14:30-16:00 |
四化管理的原理與應(yīng)用 （羅輝） |
課程目標(biāo)： 本課程力圖簡(jiǎn)明通俗地解讀職業(yè)院校管理系統(tǒng)化、規(guī)范化、精細(xì)化和信息化的內(nèi)涵，以及在管理實(shí)踐中如何運(yùn)用，以期幫助職業(yè)院校管理干部在科學(xué)管理方面達(dá)到“開悟”的效果。 內(nèi)容概要： 1. 四化管理的基本原理：系統(tǒng)化管理、規(guī)范化管理、細(xì)化管理、信息化管理 2. 管理的八大原則 3. 管理者應(yīng)有的思維框架與思維方法 4. 濃縮版管理思想——“1-2-4”原則 |
1.5小時(shí) |
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2020年4月21日14:30-16:00 |
智慧校園建設(shè)與應(yīng)用規(guī)劃 （秦繼發(fā)） |
課程目標(biāo)： 本課程旨在幫助學(xué)校思考如何進(jìn)行智慧校園的建設(shè)及應(yīng)用頂層規(guī)劃。可深入了解智慧校園平臺(tái)如何支撐招生就業(yè)、教務(wù)教學(xué)、學(xué)生管理、人力資源、行政資產(chǎn)等應(yīng)用。整合集成的平臺(tái)如何與學(xué)校各種物聯(lián)網(wǎng)整合應(yīng)用，支撐學(xué)校日常教學(xué)與管理、數(shù)據(jù)分析與決策；智慧校園成功應(yīng)用的難點(diǎn)及關(guān)鍵點(diǎn)等。 內(nèi)容概要： 1. 智慧校園建設(shè)與應(yīng)用頂層規(guī)劃 2. PDCA在智慧校園中的運(yùn)用 3. 招生就業(yè)、教務(wù)教學(xué)、學(xué)生管理平臺(tái)應(yīng)用規(guī)劃 4. 人力資源、財(cái)務(wù)精細(xì)核算應(yīng)用規(guī)劃 5. 物聯(lián)網(wǎng)與數(shù)據(jù)整合應(yīng)用規(guī)劃 6. 如何成功應(yīng)用 |
1.5小時(shí) |
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2020年4月24日14:30-16:00 |
OKR工作法的原理與應(yīng)用 （顏慶） |
課程目標(biāo)： 本課程主要幫助職業(yè)院校校領(lǐng)導(dǎo)及各級(jí)干部，理解OKR工作法的基本原理、OKR制定方法、OKR為學(xué)校績(jī)效成功賦能的條件等。建議學(xué)校干部在實(shí)施OKR目標(biāo)管理初期或制定學(xué)校及各部門年度目標(biāo)階段學(xué)習(xí)。 內(nèi)容概要： 1. OKR工作法的基本原理 2. 目標(biāo)O及其關(guān)鍵結(jié)果KR制定 3. OKR為績(jī)效成功賦能的條件 4. OKR工作法的實(shí)施及支撐工具 |
1小時(shí) |
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2020年4月27日14:30-16:00 |
新一代信息化辦公賦能學(xué)校科學(xué)管理 （顏慶） |
課程目標(biāo)： 本課程可幫助學(xué)校理解如何將OKR工作法融入信息化工具？如何利用OKR目標(biāo)管理及工作任務(wù)管理工具聯(lián)動(dòng)實(shí)現(xiàn)高效協(xié)作，將個(gè)人與部門、學(xué)校目標(biāo)對(duì)齊?如何利用視頻會(huì)議、即時(shí)通信、流程審批等協(xié)同辦公工具支撐學(xué)校日常教學(xué)和管理。 內(nèi)容概要： 1. 如何運(yùn)用信息化看板實(shí)現(xiàn)信息共享、事中管控、事后總結(jié)及展示匯報(bào) 2. 如何利用OKR目標(biāo)管理及工作任務(wù)管理工具實(shí)現(xiàn)高效協(xié)作，激活教職工內(nèi)在動(dòng)機(jī)，將個(gè)人與部門、學(xué)校目標(biāo)對(duì)齊 3. 如何利用敏捷協(xié)同工作、流程化協(xié)同工作等協(xié)同辦公工具支撐學(xué)校日常教學(xué)和管理 |
1小時(shí) |
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2020年4月30日14:30-16:00 |
新一代多媒體教室建設(shè)規(guī)劃與教學(xué)應(yīng)用 （劉鑫） |
課程目標(biāo)： 本課程通過對(duì)課程教學(xué)媒體信息手段的過程、多媒體教室組件功能進(jìn)行分析，對(duì)各種類型的多媒體教室建設(shè)方案案例的性價(jià)比、優(yōu)缺點(diǎn)等方面進(jìn)行對(duì)比，幫助老師們理清思路、能夠?qū)W校制定更加合理的多媒體教室建設(shè)和教學(xué)應(yīng)用方案。 內(nèi)容概要：
1. 課堂教學(xué)媒體信息手段的演進(jìn) 2. 新一代多媒體教室的組件功能分析 3. 新一代多媒體教室系統(tǒng)應(yīng)用案例 4. 智能講臺(tái)適配各種規(guī)格的教室 |
1小時(shí) |
