在高速發展的信息化大背景下，教育教學正在發生著質的改革。多媒體教學的普及，智慧校園建設的推進，對教師的信息化能力有了更高的要求。提高教師綜合能力，培養教師信息化素養成了當下學校發展必不可少的環節！

海南省工業學校是海南省首批國家級重點中專學校，2011年更是被國家教育部列為國家中等職業教育改革發展示范建設校。2014年初學校開始打造特色智慧校園，將提升師生整體信息化素養作為學校的重點工作之一，不斷開創學校發展新局面，取得學校發展新突破。

提升信息化素養，強力尋求突破

提高信息素養，培養信息化專業人才是海南省工業學校從2014年到現在一直在推進的事情，學校重視智慧校園建設，著重培養教師的信息化教學能力！

針對老師：學校一是定期開展關于教師信息化素養提升的會議，二是積極鼓勵老師參與專家講座培訓及信息化大賽，并且將資源建設、調課、課堂考勤、課表查看、操行分考核、學生請假放行等日常事宜通過智慧校園平臺開展。不僅提高了工作效率，也潛移默化的影響著老師們提升信息化素養。

針對學生：學校一方面通過手機端messenger加強師生的溝通，縮短老師與學生之間的距離；另一方面讓學生智慧校園平臺查看課表、成績、期末通知書、操行分、獎懲等重要信息。不僅溝通更方便了，獲取信息也更便捷。

這一系列的舉措，使學校原始低迷的信息化素養建設得以改變，打破了學校原始的尷尬局面，得到了有力的突破！

信息化素養的突破，都體現在哪些方面呢？

◆線下招生轉變為YNedut線上與線下結合管理招生迎新，突破招生瓶頸；

◆人工手動排課轉變為YNedut智能排課，快速完成全校課表；

◆Excel統計成績轉變為YNedut自動生成的多維度成績報表，精準無誤；

◆多科室奔波簽字轉變為YNedut手機端審核流程，審批更快捷；

◆學生安全離校不可控轉變為學生請假放行整合一卡通， 系統消息及短信同步學生離校信息，學生離校全在掌控；

◆紙張通知書轉變為YNedut自動匯總生成學生期末通知單，存檔更方便；

…

這些有力的轉變，不僅提高工作效率、提升信息化教學能力，更為師生創建一個信息化的學習、教學環境，為學校帶來巨大改變！

對于學期末，學校通知書管理，學校有哪些改變？

學生的期末通知書通常包含學校通知、學生學期成績、操行成績、班主任評語、班級通知等重要內容。海南省工業學校前期沒有信息系統支撐，班主任都手動編寫成績、評語等內容，通常加班幾天才能完成通知書的編寫，效率低，通知書原件也不易保存。同時期末通知書不能在線查看，需要大量打印與批量郵寄，學生不能馬上拿到通知書，老師則需要耗費大量時間在重復、繁雜的工作上。

為了尋求改變，海南省工業學校聯合依能智慧校園平臺YNedut輕松解決傳統通知書管理工作帶來的問題。教師可以在電腦端填寫每個學生的評語，成績、操行分、通知書等會自動同步到學生期末通知書，幫助老師提高工作效率；班主任可以批量打印班級通知書，學生也可以通過手機端查看自己的期末通知書；學生歷史學期的評語、期末通知書等都可以通過平臺快速查詢，解決了難存檔的問題。

通知書管理的成熟應用，讓學校期末工作變得更簡單高效，對師生信息化素養的提升也有一定的幫助，為學校示范校建設更好地助力。

智慧校園的構建為信息化素養的提升營造了良好的環境。提升教師信息化素養非一日之功，后期還需加強師生信息技術的運用能力，增強師生信息化素養的培訓力度。制定相應的培養規劃，定期對師生進行互聯網信息技術的培訓，強化信息技術在教育教學中的應用，以及教育思想、教育觀念和教學方法如何適應信息技術的發展等。從而實現師生從意識進行轉變，讓師生不斷提升自身信息化素養，順應社會發展，將信息化與學習、生活進行深度融合。